Foire aux questions

Ayants droit

La clientèle des services d’éducation en langue française au Canada est diversifiée.

À l’exception du Québec, cette clientèle dans les services de garde ainsi qu’aux niveaux élémentaire et secondaire du réseau des écoles de langue française est constituée, en grande partie, d’enfants d’ayants droit.

Essentiellement, les ayants droit sont des Canadiens dont la première langue apprise et encore comprise est le français. Ces Canadiens ont reçu, au pays, une instruction en français à l’école élémentaire. Ils ont le droit de faire instruire leurs enfants dans cette langue.

Une des particularités de la clientèle des écoles élémentaires et secondaires du réseau d’éducation en langue française en contexte minoritaire au Canada est le nombre élevé d’enfants issus de couples exogames.

L’exogamie est l’union de deux personnes provenant de langues premières et de cultures différentes. Ceci signifie qu’une langue, autre que le français, est parlée régulièrement au sein de la famille (en général l’anglais). C’est une réalité que vivent bien des familles dont les enfants sont inscrits à l’école de langue française à l’extérieur du Québec.

Les conseils scolaires de langue française appuient les couples exogames. Afin d’épauler parents et enfants, bon nombre de conseils scolaires de langue française en situation minoritaire offrent des programmes d’accompagnement, de soutien et de francisation.

Francophiles et nouveaux arrivants

Le réseau d’éducation en langue française au Canada comprend également bon nombre de francophiles désireux d’offrir une éducation en français de qualité à leurs enfants dans un souci de bien refléter la dualité linguistique au pays.

Par ailleurs, le Canada est une terre d’accueil pour de nombreux étrangers. Les écoles du réseau d’éducation en langue française reflètent cette réalité.

Ces enfants, qu’ils soient issus de familles francophiles ou de familles nouvellement établies au Canada, constituent une richesse culturelle pour les écoles de langue française.

La situation de votre enfant

L’équivalence scolaire canadienne peut varier en fonction de l’âge de votre enfant et selon la province ou le territoire de destination.

Nous vous invitons à consulter le site Web suivant pour en savoir davantage : L’éducation au Canada : types de scolarité (note : vous serez redirigé vers un autre site Web)

• L’expérience offerte par l’ÉLF est très différente de celle qu’offrent les programmes d’immersion des écoles de langue anglaise.
• L’éducation en français, langue première : Dans les écoles de langue française, le français est enseigné comme langue maternelle dans un milieu culturel francophone. Tout se déroule en français de la maternelle à la fin du secondaire, sauf pour le cours d’anglais et les cours de langues étrangères.
• Programme d’immersion français : Dans les écoles de langue anglaise, une partie de l’enseignement est fait en français dans un milieu anglophone. Le français est enseigné comme langue seconde.

• L’éducation publique est gratuite pour tous les Canadiens et Canadiennes qui satisfont à divers critères relatifs à leur âge ou lieu de résidence.
• Au Canada, il n’existe aucune gouvernance nationale ou fédérale qui régit l’éducation. Ainsi chaque province et chaque territoire assure la gestion de l’éducation pour tous les niveaux d’enseignement, de l’éducation préscolaire à l’enseignement postsecondaire. La plupart regroupent tous les secteurs sous un même ministère de l’Éducation, mais certaines instances ont choisi de les séparer.
• Des ministères assurent l’administration générale de l’éducation en établissant les lois et les politiques qui s’appliquent à leur champ de compétence. Ils déterminent la façon dont celles-ci seront appliquées et les aspects financiers qui s’y rattachent. Les ministères sont responsables d’approuver les permis d’enseigner dans leur province ou territoire, à moins que ce pouvoir ait été délégué à un ordre professionnel. Un permis d’enseigner peut-être reconnu par le ministère (ou ordre professionnel) d’une autre province ou d’un autre territoire sous certaines conditions.
• La répartition des paliers d’enseignement varie selon la province ou le territoire. L’éducation préscolaire est offerte partout à partir de 4 ou 5 ans, mais n’est pas obligatoire dans toutes les provinces et tous les territoires. Viennent ensuite le palier primaire, ou élémentaire (six à huit premières années des niveaux de scolarité), et le palier secondaire (quatre à six dernières années). Le palier secondaire comprend parfois des programmes de formation technique ou professionnelle qui orientent les élèves vers un métier, alors que dans certaines instances, ces derniers sont offerts dans un centre distinct de formation postsecondaire. L’éducation postsecondaire est offerte dans les collèges et les universités, qui proposent une variété de programmes allant d’une certification dans un domaine précis jusqu’au doctorat. Si les collèges sont davantage orientés vers une formation professionnelle pratique, ils offrent également d’autres options. Cependant, seules les universités offrent les programmes de maîtrise et de doctorat.
• Connues sous les appellations district, division, commission ou conseil scolaires, ces structures administratives sont déterminées en fonction d’une région géographique établie par le gouvernement de chaque province et territoire, pouvant aller jusqu’à l’ensemble de cette région. Les membres d’un conseil scolaire sont élus par la population qu’ils représentent. Ils sont responsables de l’application des politiques et des programmes prescrits par le ministère de l’Éducation. Ils gèrent le fonctionnement et le financement des écoles dont ils ont la charge. Pour ce faire, ces personnes s’entourent d’une direction générale et d’un personnel responsable des divers aspects du fonctionnement, allant de la pédagogie au transport scolaire en passant par les infrastructures et le maintien des édifices. En recevant le mandat spécifiquement lié à l’éducation en français, les conseils scolaires acceptent de fait d’être au cœur de la pérennité des communautés qu’ils servent.
• Pour en savoir davantage, consultez les Portraits de l’éducation produits par la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants.

• Une recherche peut être faite par emplacement (province ou territoire, ville ou village) ou par établissement. Simplement entrez les informations que vous cherchez dans les boîtes du moteur de recherche du site de l’ELF au Canada afin de trouver des établissements d’enseignement près de chez vous.
• Pour les services de garde, consultez le sous-onglet en question sous Établissements pour accéder à une liste de sites web énumérés par province et territoire et conçus pour vous appuyer dans vos recherches.
• L’école de langue française en contexte minoritaire se démarque et offre un avantage concurrentiel aux élèves : bilinguisme durable, haut taux de diplomation, employabilité grâce à la maîtrise des deux langues officielles et la possibilité d’évoluer dans un environnement culturel riche.